第七章 归因理论与偏差 (第2/4页)
其形成机制通常始于一个先入为主的信念或预期。比如,一位老师认为某个学生具有很高的学习潜力,这种信念会不自觉地体现在老师对待该学生的�
更多内容加载中...请稍候...
本站只支持手机浏览器访问,若您看到此段落,代表章节内容加载失败,请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式,以及关闭广告屏蔽功能,或复制网址到其他浏览器阅读!
其形成机制通常始于一个先入为主的信念或预期。比如,一位老师认为某个学生具有很高的学习潜力,这种信念会不自觉地体现在老师对待该学生的�
更多内容加载中...请稍候...
本站只支持手机浏览器访问,若您看到此段落,代表章节内容加载失败,请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式,以及关闭广告屏蔽功能,或复制网址到其他浏览器阅读!